Se cierra la primera mitad del año

Con el final del cuatrimestre hemos cerrado la enriquecedora experiencia del Seminario La lectura en los libros/álbum que recrean el repertorio del género maravilloso que nos dio oportunidad de encontrarnos durante dos meses con las “historias de tiempos antiguos” recogidas en el formato innovador del libro álbum.

Pudimos reflexionar y aprender juntos y constatar, una vez más, que la lectura abre puertas insospechadas, nos permite re-encuentros con nosotros mismos, enriquece el universo simbólico de cada lector. El Seminario nos habilitó a repensar nuestro rol de mediadores, bucear en nuestras dudas, confirmar algunas convicciones, seguir preguntándonos con otros acerca de nuestros haceres.

Ahora viene el tiempo de la puesta en marcha de alguna experiencia con los niños, niñas y adolescentes con los que trabajamos y luego será el momento de reflexionar sobre ella y sistematizarla acompañados por los autores que nos ayudaron a pensar:

bibliografía a tener en cuenta

esas voces autorizadas que ahora acompañarán nuestros tiempos de mediación y, nos auguro, sigan sosteniéndonos en reflexiones y búsquedas.

 

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Entre personajes de antaño y de hoy, entre la intriga y el humor

El tercer encuentro del Seminario La lectura en los libros/álbum que recrean el repertorio del género maravilloso nos dio oportunidad para seguir pensando acerca de aquellos aspectos que hacen que un libro-álbum sea elegible por parte de los mediadores dada la multiplicidad de lecturas que ofrece en el juego entre los dos lenguajes: el literario y el visual.

Por esto tuvimos ocasión de escuchar a Cecilia Bajour en el capítulo: LOS LIBROS Y LAS IMÁGENES del exquisito programa Había una vez que produjo LA LECHUZA en 2009 para el canal Encuentro. La investigadora  nos recuerda que los libros álbum desafían la idea de comprensión y nos invita a tener presente que la LITERATURA INFANTIL es ARTE y como tal se trata de un equilibrio entre lo dicho y lo no dicho (es el tema de Bajour de quien les recomiendo leer su Conferencia: Aventuras en el espacio del silencio. Aproximaciones a la construcción de lo no dicho en la literatura infantil. Disponible en el libro de la Cátedra que pueden leer aquí).

A fin de garantizar el ir más allá de la historia fue preciso un tiempo para zambullirnos en los discursos. Para encontrar articulaciones entre lo dicho y lo silenciado, para detenernos en las decisiones estéticas de  Jörg Müller [*],   Anthony Browne[**] ,  Philippe Brasseur[***], Jon Scieszka y Lane Smith[****]. Autores que retomando a Hans Christian Andersen o los cuentos de la tradición oral permiten ampliar significaciones, multiplicar miradas, constatar que cada lector es un creador de sentidos. Y eso fuimos esa noche: lectores/autores, constructores de significados deseosos de convidar experiencias significativas a los más nuevos en el mundo.

[*] EL SOLDADITO DE PLOMO   basado en el cuento de Hans Christian Andersen (2013. Salamanca:Lóguez
[**] LOS TRES OSOS  basado en el relato de tradición oral
[***]EL PEQUEÑO LIBRO ROJO 1ª reimp 2016. México: Océano Travesía
[****] LA AUTÉNTICA HISTORIA DE LOS TRES CERDITOS d 3ªedición 2014. Barcelona: Thule ediciones

Una semana entre gentes y libros

Entre el 4 y el 8 de junio la Cátedra fue fortaleciendo, a través de variadas intervenciones, la trama de relaciones que dan sentido a la comunidad de mediadores/lectores que venimos tejiendo desde hace ya algunos años.

Nos encontramos, por tercera vez, en el marco del Seminario La lectura en los libros/álbum que recrean el repertorio del género maravilloso y de la mano de Bárbara Bader,  Perry Nodelmann y Teresa Colomer volvimos a las preguntas que se reiteran, a las inquietudes que parecen quedar satisfechas y luego nos acechan como lobos en el bosque, en fin, a la búsqueda de aquello que, en cada obra, nos desafía y no convoca en nuestras prácticas como “convidadores” de libros. Con Cecilia Bajour [*] reflexionamos acerca de las múltiples manera de construir lo no dicho en […las…] propuestas estéticas de los diversos libros álbum y con Liliana Bodoc disfrutamos del programa “Había una vez” sobre LA MAGIA Y LA FANTASÍA (click aquí).

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finalmente… llegó el día de presentarlo en sociedad

AFICHE PRESENTACION diálogos entre mediadores

Las visitas del último mes o de “cuando estamos junt@s”

María Wernicke nos convidó un sin fin de lecturas

Entre el 8 de septiembre y el 9 de octubre la comunidad de mediadores de Literatura Infantil y Juvenil de Comodoro Rivadavia y Rada Tilly estuvo de fiesta!!

Una vez por semana fuimos encontrándonos, en ocasión de visitas que nos invitaron a seguir pensando, nos confirmaron en nuestras certezas, nos desafiaron con nuevos interrogantes.

Vino Cecilia Pisos y ella y sus nubes y sus pájaros nos convidaron poemas propios y de otros, recordándonos que “la experiencia del poema no es en el tiempo, es en profundidad“.  Una vez más la convocatoria de la Escuela de Arte (a través de los equipos del Centro de Expresión Infantil y de la Escuela de Música) en el Festival Viento Empapa,  incluyó un espacio de creación literaria para mediadores que se amplificó luego al gran encuentro con las familias.

María Cristina Ramos nos visitó en el marco del Programa “Cultura y Educación” de la Secretaría de Extensión Universitaria y a la exploración de escrituras narrativas (en el Taller de Escritura”Si esta sombra se perdiera”) se sumó una mañana deliciosa  con las Bibliotecarias Escolares. “Lo que da la lectura es un camino de encuentro con nosotros mismos” fue el modo de invitarnos a búsquedas de modos de leer en voz alta que anticipaba el encuentro con Gerardo Cirianni el lunes 9 de octubre. Gerardo estuvo en la ciudad de la mano de las Abuelas Lee-cuentos (Plan Provincial de Lectura) y desde su convicción de que “la lectura es una forma de conversación” abrió diálogos, posibilitó interrogantes y nos aventuramos en textos para ser leídos a grupos numerosos, en textos donde la palabra como piedra arrojada al agua invitaba a más.

Justo cuando empezaba la primavera volvió Eduardo Abel Gimenez, esta vez invitado por la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Rada Tilly. En el marco del paseo de lecturas “Chicos de palabra” los mediadores compartimos nuestras experiencias como lectores, nos reconocimos autores de nuestras memorias, nos recomendamos lecturas en papel y en pantallas.

Con “El regalo de los reyes Magos, un regalo para mí” María Wernicke abrió su tiempo de trabajo en esta Cátedra. La charla (cuyo video estamos procesando y compartiremos en breve) nos permitió bucear en el proceso creativo de la autora mientras ilustraba el cuento de O.Henry, editado por Calibroscopio. Entrar en los pliegues y texturas de la obra, conocer el contexto de producción, descubrir con María los avatares e implicancias de crear una obra otra al tomar decisiones estéticas que resemantizaban el texto  multiplicando las lecturas fue zambullirnos lenta pero profundamente en su universo autoral. Al día siguiente, el taller “Lecturas sin fin” nos puso a los participantes a generar sentidos, a buscar lecturas en imágenes, en colores o trazos, en apenas unas manchas que daban cuenta de posibles y de imposibles pero siempre verosímiles textos visuales.

Aún nos quedan algunas propuestas más antes de terminar el año ¡ojalá volvamos a encontrarnos con los libros abiertos!

Una buena ocasión para disfrutar la lectura compartida entre chicos y grandes es el paseo CHICOS DE PALABRA, recuerden que está abierto hasta el 20 de octubre de 17.30 a 20 horas

Tejiendo el nido…

Cada vez que nos envuelven en historias, en poemas, en voces, nos encontramos al abrigo de las palabras. El viernes 18 de agosto de este 2017 tan impiadoso con la Biblioteca Elum Duham,  estuvimos allí tejiendo el nido (*).

Pusimos a circular la palabra que tan generosamente donaron autores y editoriales para que los chicos y chicas del San Cayetano puedan disfrutar de libros con OLORCITO A NUEVO.

Como cada vez que me pongo a tejer un nido de palabras, las emociones nos atraviesan y cada historia y todo poema (¡¡la poesía no queda postergada nunca!!) nos constituyen como comunidad de lectores en torno a nuestros deseos y temores, nuestras certezas y nuestros muchos interrogantes. De eso fue la cosa el viernes pasado: de encontrarnos grandes y chicos, mamás e hijos, tías, animadores, voluntarios en una ronda de palabras que de la letra impresa se hicieron viva voz por la lectura pública compartida. Una buena manera de celebrar a los nuevos en el mundo!!

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(*) expresión de las queridas JITANJÁFORA  en su magnífico estudio sobre las poéticas de autores de literatura argentina para chicos

 

la Feria del Libro 2016… ceder y tomar la palabra dos caras de la misma moneda

La Feria del Libro fue una nueva ocasión para el encuentro entre palabras: las que leímos, las que escribimos, las que escuchamos…

En los talleres que ofrecí este año, desde la Cátedra Libre de Literatura Infantil y Juvenil, la propuesta a los adultos fue “Ceder la palabra”… una invitación a proponer espacios de creación que, como mediadores, nos sensibilizaran estéticamente y funcionaran como oportunidad para pensar cómo intervenimos en los espacios en los que, habitualmente, convidamos la lectura literaria.

Por la tarde, los adolescentes tuvieron la oportunidad de “Tomar la palabra” y -desde el mismo encuadre- cada uno escribió lo que deseaba, lo que pudo, lo que la experiencia habilitaba. Fue un tiempo de producir y compartir a voluntad, fue una oportunidad sin interferencias valorativas… verdadero autodescubrimiento como productores de textos.

tapaDespués de recorrer “El mercado de las Pulgas” de Juan Lima,  cada participante abrió su propio puesto y ofreció a viva voz  sueños impostergables, ceremonias tubulares o crímenes imprescindibles … También se podían conseguir,  entre otras mercancías:  naufragios improbables, preguntas oxigenantes, amores rimbombantes, aventuras irrefutables, texturas inadmisibles y hasta encuentros desencontrantes!! La propuesta estética de Lima, acompañada de las viñetas de “El Libro de los Abrazos” de Eduardo Galeano, nos permitió circular poética y humorísticamente por puestos que nos ofrecían la oportunidad de crear, de escribir y, luego, de calzarse el rol de puesteros y, por un rato, vocear los pregones…

El vagón del museo ferroportuario albergó, por unas horas, la potencia de la escritura a la que tantas veces no nos animamos!

La lectura de nuestros jóvenes en papel y en pantallas desafíos para los mediadores

Al finalizar mayo, y convocados por la invitación a repensar nuestro rol de mediadores culturales, Ana Siro compartió experiencias de lectura y escritura en contextos comunitarios y escolares. Experiencias que -posibles de ser recreadas- se constituyen en ocasiones privilegiadas para acompañar los procesos por los cuáles nuestros jóvenes van construyendo un mundo simbólico entre la propia subjetividad y el tejido social. Experiencias que pretenden promover en los jóvenes su autonomía como lectores y escritores a través de diversas prácticas multimedia de lectura y escritura…

La conferencia “Jóvenes, mundo interno, escuela y comunidad. Literatura en papel y en pantalla” planteó interrogantes a nuestras prácticas, nos desafió en nuestras potencialidades, nos conmovió como comunidad lectora. Para recuperar algo de lo vivido por quienes estuvimos allí, para que quienes no pudieron ir, hoy puedan escucharla, compartimos el video tomado por la Dirección de Medios Audiovisuales de la Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco”.

Nuestra visitante, generosa intelectualmente y solidaria con nuestras prácticas nos invitó, entonces, a explorar con nuestros muchachos y chicas las propuestas del equipo de trabajo con el que camina en otras latitudes. Estos son los links para intentarlo: www.einnovacion.com.ar/odisea-alumnos y www.einnovacion.com.ar/odisea-profes

 

“Elogio de la dificultad” conferencia de María Teresa Andruetto

El viernes pasado, María Teresa Andruetto compartió las reflexiones que ahora publicamos con el deseo de que sigan desafiándonos intelectualmente. ¡Que disfruten de la conferenciaTere

María Teresa Andruetto

Elogio de la dificultad. Acerca del lector literario

He tomado como título de estas reflexiones, un ensayo del filósofo  colombiano Estanislao Zuleta, porque algunos de sus párrafos me llevan a pensar en las dificultades y desafíos que la literatura propone a los lectores que se animan a adentrarse en su universo. Zuleta cuestiona una vida sin riesgos, sin lucha, sin búsqueda de superación… Y, por tanto, también sin carencias y sin deseo (1). Frente a ello, dice, la literatura nos propone en el transcurso de la lectura riesgos, luchas y por sobre todo nos enfrenta a nuestras carencias. No nos ofrece soluciones, más bien diríamos que nos plantea preguntas, porque problematizar lo que ha sido en nosotros naturalizado es una de las funciones fundamentales del arte. Cuestionar lo aceptado, recibir nuestras sombras, los riesgos de la vida que vivimos y de la sociedad en la que transitamos. En vez de desear una sociedad en la que sea necesario trabajar arduamente para hacer efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de abundancia pasivamente recibida, dice Zuleta, pero sucede que los libros nos ponen ante nosotros mismos y ante el mundo del que formamos parte y nos instan a trabajar arduamente para hacer efectivas esas posibilidades. Así, la literatura nos Lee el resto de esta entrada »