Se cierra la primera mitad del año

Con el final del cuatrimestre hemos cerrado la enriquecedora experiencia del Seminario La lectura en los libros/álbum que recrean el repertorio del género maravilloso que nos dio oportunidad de encontrarnos durante dos meses con las “historias de tiempos antiguos” recogidas en el formato innovador del libro álbum.

Pudimos reflexionar y aprender juntos y constatar, una vez más, que la lectura abre puertas insospechadas, nos permite re-encuentros con nosotros mismos, enriquece el universo simbólico de cada lector. El Seminario nos habilitó a repensar nuestro rol de mediadores, bucear en nuestras dudas, confirmar algunas convicciones, seguir preguntándonos con otros acerca de nuestros haceres.

Ahora viene el tiempo de la puesta en marcha de alguna experiencia con los niños, niñas y adolescentes con los que trabajamos y luego será el momento de reflexionar sobre ella y sistematizarla acompañados por los autores que nos ayudaron a pensar:

bibliografía a tener en cuenta

esas voces autorizadas que ahora acompañarán nuestros tiempos de mediación y, nos auguro, sigan sosteniéndonos en reflexiones y búsquedas.

 

Anuncios

El itinerario trazado en 2017

La tierra va terminando una nueva vuelta alrededor del sol… Hemos recorrido diversos caminos. Cada quien, a su manera, mira 2017 en perspectiva y valora lo vivido, lo compartido, lo leído!!

Éste  ha sido un año atravesado por la experiencia traumática del temporal que nos afectó entre el 30 de marzo y el 8 de abril y cuyas marcas aún definen la geografía cotidiana de ¡¡¡tantos comodorenses!!! Y, sin embargo, el evento, impredecible en su magnitud, puso en marcha resortes colectivos que desconocíamos (o nos negábamos a mirar).

La Universidad espejó en múltiples acciones las iniciativas de miles de ciudadanos. Desde la Cátedra Libre de Literatura Infantil y Juvenil nos sumamos con gestos  micropolíticos que estuvieron a nuestro alcance. Así, a través de la Campaña “Con olorcito a libro nuevo” acompañamos a las Biblioteca Populares de Astra y Elum Duham y, en una cadena que reunió a editoriales, a autores e ilustradores, a la Asociación Argentina de Literatura Infantil y Juvenil, a lectores y mediadores solidarios. Llenamos los estantes de libros bellos, intensos, conmovedores para que los chicos de ambos barrios vuelvan a acceder al derecho a la lectura literaria en esos escenarios comunitarios. Lee el resto de esta entrada »

Las visitas del último mes o de “cuando estamos junt@s”

María Wernicke nos convidó un sin fin de lecturas

Entre el 8 de septiembre y el 9 de octubre la comunidad de mediadores de Literatura Infantil y Juvenil de Comodoro Rivadavia y Rada Tilly estuvo de fiesta!!

Una vez por semana fuimos encontrándonos, en ocasión de visitas que nos invitaron a seguir pensando, nos confirmaron en nuestras certezas, nos desafiaron con nuevos interrogantes.

Vino Cecilia Pisos y ella y sus nubes y sus pájaros nos convidaron poemas propios y de otros, recordándonos que “la experiencia del poema no es en el tiempo, es en profundidad“.  Una vez más la convocatoria de la Escuela de Arte (a través de los equipos del Centro de Expresión Infantil y de la Escuela de Música) en el Festival Viento Empapa,  incluyó un espacio de creación literaria para mediadores que se amplificó luego al gran encuentro con las familias.

María Cristina Ramos nos visitó en el marco del Programa “Cultura y Educación” de la Secretaría de Extensión Universitaria y a la exploración de escrituras narrativas (en el Taller de Escritura”Si esta sombra se perdiera”) se sumó una mañana deliciosa  con las Bibliotecarias Escolares. “Lo que da la lectura es un camino de encuentro con nosotros mismos” fue el modo de invitarnos a búsquedas de modos de leer en voz alta que anticipaba el encuentro con Gerardo Cirianni el lunes 9 de octubre. Gerardo estuvo en la ciudad de la mano de las Abuelas Lee-cuentos (Plan Provincial de Lectura) y desde su convicción de que “la lectura es una forma de conversación” abrió diálogos, posibilitó interrogantes y nos aventuramos en textos para ser leídos a grupos numerosos, en textos donde la palabra como piedra arrojada al agua invitaba a más.

Justo cuando empezaba la primavera volvió Eduardo Abel Gimenez, esta vez invitado por la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Rada Tilly. En el marco del paseo de lecturas “Chicos de palabra” los mediadores compartimos nuestras experiencias como lectores, nos reconocimos autores de nuestras memorias, nos recomendamos lecturas en papel y en pantallas.

Con “El regalo de los reyes Magos, un regalo para mí” María Wernicke abrió su tiempo de trabajo en esta Cátedra. La charla (cuyo video estamos procesando y compartiremos en breve) nos permitió bucear en el proceso creativo de la autora mientras ilustraba el cuento de O.Henry, editado por Calibroscopio. Entrar en los pliegues y texturas de la obra, conocer el contexto de producción, descubrir con María los avatares e implicancias de crear una obra otra al tomar decisiones estéticas que resemantizaban el texto  multiplicando las lecturas fue zambullirnos lenta pero profundamente en su universo autoral. Al día siguiente, el taller “Lecturas sin fin” nos puso a los participantes a generar sentidos, a buscar lecturas en imágenes, en colores o trazos, en apenas unas manchas que daban cuenta de posibles y de imposibles pero siempre verosímiles textos visuales.

Aún nos quedan algunas propuestas más antes de terminar el año ¡ojalá volvamos a encontrarnos con los libros abiertos!

Una buena ocasión para disfrutar la lectura compartida entre chicos y grandes es el paseo CHICOS DE PALABRA, recuerden que está abierto hasta el 20 de octubre de 17.30 a 20 horas

Tejiendo el nido…

Cada vez que nos envuelven en historias, en poemas, en voces, nos encontramos al abrigo de las palabras. El viernes 18 de agosto de este 2017 tan impiadoso con la Biblioteca Elum Duham,  estuvimos allí tejiendo el nido (*).

Pusimos a circular la palabra que tan generosamente donaron autores y editoriales para que los chicos y chicas del San Cayetano puedan disfrutar de libros con OLORCITO A NUEVO.

Como cada vez que me pongo a tejer un nido de palabras, las emociones nos atraviesan y cada historia y todo poema (¡¡la poesía no queda postergada nunca!!) nos constituyen como comunidad de lectores en torno a nuestros deseos y temores, nuestras certezas y nuestros muchos interrogantes. De eso fue la cosa el viernes pasado: de encontrarnos grandes y chicos, mamás e hijos, tías, animadores, voluntarios en una ronda de palabras que de la letra impresa se hicieron viva voz por la lectura pública compartida. Una buena manera de celebrar a los nuevos en el mundo!!

page

 

(*) expresión de las queridas JITANJÁFORA  en su magnífico estudio sobre las poéticas de autores de literatura argentina para chicos

 

El tiempo es veloz

Y aquí estamos! empezando el invierno después de meses en los que las semanas avanzaron a velocidad… Pero las urgencias no atenuaron ni la profundidad ni la consistencia…

Fueron tiempos de texturas sutiles; de tejidos en lana cruda y abrigadora; de voces multiplicadas y búsquedas colectivas … va aquí una síntesis para aquellos que nos vienen acompañando y para los que desean sumarse a estos andares:

 

Como hemos anunciado los días 30 de septiembre y 1 de octubre nos encontraremos en las Jornadas Regionales de Literatura Infantil y Juvenil en Comodoro Rivadavia. Si desean recibir información pueden escribirnos a jornadasregionaleslij@gmail.com

un ratito de literatura en Trelew

P1040835El pasado 10 de noviembre pusimos a circular la palabra literaria en Trelew… “El Taller de la Ventana” fue una experiencia inaugural de la Cátedra, en esa sede, que comenzó con avistando textos poéticos de tradición oral… esa cuna de la literatura para todos los seres humanos que son las nanas, las coplitas y jitanjáforas , los trabalenguas primeros…

Después disfrutamos de los cuentos de las maravillosas colecciones que el Ministerio de Educación de la Nación ha puesto a disposición, durante los últimos años, de todos los chicos y chicas que van a las escuelas públicas. Las participantes compartieron experiencias, leyeron los que les resultaron más significativos, disfrutaron de cada lectura compartida.

Hubo tiempo de calidad para explorar la potencialidad de la propia escritura creativa.

Hicimos una experiencia de lectura crítica con textos que se atreven con los temas  difíciles. Así nos demoramos en: “7 cuentos crudos: aunque este no sea un buen sitio para nacer” de Ricardo Gómez, “Juul” Gregie de Maeyer y Koen Vanmechelen,  “El pato y la muerte” de Wolf Erlbruch y“Quien soy. Relatos de identidad, nietos y reencuentros” de Bombara-Singer/Rivera-Wernicke Andruetto-Istvancsh/ Méndez-Bernasconi.

tapas

Temas complejos transitados estéticamente, temas que nos invitan a mirarnos en el espejo de nuestros temores y miserias, de lo incomprensible y lo temido.

Para despedirnos nos acompañamos de la versión de Leray de Caperucita Roja ¡todo un canto a la infancia-no-ingenua!

¡Conservamos intacto el deseo de un próximo encuentro!

Un encuentro gozoso en la casa del aire…


P1040767 Durante los días 23 y 24 de octubre vivimos el encuentro que nos habíamos prometido.

Ese viernes, María Cristina Ramos nos invitó, con su hablar pausado y las tonalidades  de su voz, a explorar el cosmos literario, a arroparnos en “la casa del aire”, a entrar con pasos descalzos en el decir poético.

María Cristina nos entretejió en un tapiz de palabras con hebras de textos de la cubana Mirta Aguirre, de Borges, de Federico García Lorca, de nuestra Laura Devetach… Atravesó la trama la visita a la casa de Miguel Hernández y en la urdimbre nos trajo la palabra de algunos mexicanos: Elías Nandino, Alfredo Boni de la Vega, José Juan Tablada, José Emilio Pacheco, Armando Duvalier y, por supuesto Octavio Paz.

Su convicción de cuánto la palabra opera como provocación para tejer sentidos a conquistar por los lectores, nos desafía a hacer de cada escuela, de cada aula, de cada práctica en torno al lenguaje una experiencia de cuidado y ensanchamiento del espacio para la imaginación, del espacio  de “la casa del aire”. Ésa a la que nos convida desde su página en la red (www.facebook.com/enunclarodelmundo). Estamos en proceso de edición del video de la Conferencia, ¡ya llegará!

El sábado, tal como lo había escrito ella en su propuesta de trabajo exploramos “dinámicas dialógicas que respalden las búsquedas de los chicos, haciendo pie en su propio imaginario, sin olvidar que toda obra literaria cifra su dignidad en la materialidad del texto pero se diversifica en múltiples experiencias de
recepción
“.

Un par de días tejiendo complicidades, un par de días al amparo de la palab
ra poética.

¡Gracias, María Cristina!P1040773

Experiencias con quienes compartimos caminos…

para blogEn las últimas semanas, desde la Cátedra, hemos desarrollado algunas actividades que nos regalaron encuentros y felicidades…

Por un lado, un taller con estudiantes de la carrera de Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de nuestra Universidad a solicitud de la Prof. Brenda Melián. Fue una nochecita de tránsito entre textos y poetas, un tiempo buscando modos de expresar poéticamente lo que nos habita.P1040416

Además, desde la convicción de que construir con otros es la forma de gestar durable y sólidamente, se desarrollaron dos talleres intensos, enriquecedores, potentes. De estas experiencias participaron los alfabetizadores del Programa de Alfabetización “Aprendamos Juntos”, que la Secretaría de Extensión de la Universidad sostiene en forma conjunta con la Secretaría de Desarrollo Humano y Familia, y las coordinadoras de los diversos centros barriales donde esa Secretaria municipal desarrolla el Programa de Apoyo Socio Educativo Comunitario.

Durante la primera tarde, acompañados con María Teresa Corral exploramos textos poéticos siguiendo un itinerario marino, en un escenario diseñado para hacer de la experiencia una oportunidad de exploración artística integral. Los libros de la Biblioteca de la Cátedra pusieron a circular, entre otros, textos de María Cristina Ramos (¡nuestra visita en octubre!). Lee el resto de esta entrada »

Un Seminario para maestras jardineras y del 1° ciclo de la escuela primaria

11El jueves próximo comienza el Seminario  “La lectura literaria en los tiempos de la alfabetización inicial”,  se trata de un espacio de reflexión y exploración de propuestas de lectura literaria para los educadores que trabajan con grupos de lectores incipientes (niñ@s de nivel inicial y 1° ciclo de escuela primaria).

El Seminario se desarrollará en encuentros presenciales los días 23 de abril, 7 y 21 de mayo, 4 y 18 de junio. A partir de las 17.30 hs en el aula 9 del edificio anexo de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.

Se trata de una experiencia de formación profesional organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria que requiere inscripción previa (es un espacio gratuito pero los cupos son limitados). Comunicarse de 9 a 13 con la Dirección de Cultura de la Secretaría de Extensión Universitaria ubicada en Av del Libertador 480 Gral Mosconi  cuyos Teléfonos son 4550929 y 4550488.

La correspondiente resolución ministerial está en trámite

“Elogio de la dificultad” conferencia de María Teresa Andruetto

El viernes pasado, María Teresa Andruetto compartió las reflexiones que ahora publicamos con el deseo de que sigan desafiándonos intelectualmente. ¡Que disfruten de la conferenciaTere

María Teresa Andruetto

Elogio de la dificultad. Acerca del lector literario

He tomado como título de estas reflexiones, un ensayo del filósofo  colombiano Estanislao Zuleta, porque algunos de sus párrafos me llevan a pensar en las dificultades y desafíos que la literatura propone a los lectores que se animan a adentrarse en su universo. Zuleta cuestiona una vida sin riesgos, sin lucha, sin búsqueda de superación… Y, por tanto, también sin carencias y sin deseo (1). Frente a ello, dice, la literatura nos propone en el transcurso de la lectura riesgos, luchas y por sobre todo nos enfrenta a nuestras carencias. No nos ofrece soluciones, más bien diríamos que nos plantea preguntas, porque problematizar lo que ha sido en nosotros naturalizado es una de las funciones fundamentales del arte. Cuestionar lo aceptado, recibir nuestras sombras, los riesgos de la vida que vivimos y de la sociedad en la que transitamos. En vez de desear una sociedad en la que sea necesario trabajar arduamente para hacer efectivas nuestras posibilidades, deseamos un mundo de abundancia pasivamente recibida, dice Zuleta, pero sucede que los libros nos ponen ante nosotros mismos y ante el mundo del que formamos parte y nos instan a trabajar arduamente para hacer efectivas esas posibilidades. Así, la literatura nos Lee el resto de esta entrada »

« Older entries